教育科技領(lǐng)域傳來重磅消息——新東方素質(zhì)教育板塊與蘇州曄少網(wǎng)絡(luò)科技有限公司達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，雙方聯(lián)合打造的“C++編程與計算思維聯(lián)合研發(fā)基地”正式在蘇州落地。這不僅標(biāo)志著新東方在素質(zhì)教育與前沿科技融合領(lǐng)域邁出了堅實一步，更預(yù)示著一種“思行合一”的創(chuàng)新教育模式正在長三角核心區(qū)域生根發(fā)芽，旨在共同“編創(chuàng)”中國青少年的未來。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：教育巨頭與科技新銳的共鳴
此次合作是傳統(tǒng)教育智慧與新興網(wǎng)絡(luò)科技的一次精彩碰撞。新東方作為中國教育行業(yè)的領(lǐng)軍者，擁有深厚的教育積淀、龐大的學(xué)員體系以及對素質(zhì)教育發(fā)展趨勢的敏銳洞察。其素質(zhì)教育板塊長期致力于培養(yǎng)青少年的綜合素養(yǎng)與面向未來的核心能力。而蘇州曄少網(wǎng)絡(luò)作為一家專注于青少年編程教育、人工智能啟蒙及數(shù)字創(chuàng)意領(lǐng)域的科技公司，在課程研發(fā)、技術(shù)平臺與創(chuàng)新教學(xué)法方面獨具優(yōu)勢。
雙方以“C++編程”為具體切入點，絕非偶然。C++語言作為底層核心編程語言，是理解計算機(jī)系統(tǒng)、培養(yǎng)嚴(yán)密計算思維、邁向信息學(xué)競賽乃至高端人工智能領(lǐng)域的基石。基地的成立，旨在將新東方系統(tǒng)的教學(xué)管理、品控標(biāo)準(zhǔn)與曄少網(wǎng)絡(luò)前沿的課程內(nèi)容、技術(shù)工具深度融合，研發(fā)出一套既符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，又接軌國際科技前沿的C++編程教育體系。
“思行合一”：基地的核心教育哲學(xué)
“思行合一”是此次合作倡導(dǎo)的核心理念。它超越了單純的知識傳授或技能培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)在編程學(xué)習(xí)中將“計算思維”（思）與“編程實踐”（行）深度融合。
- “思”的維度：基地課程將重點培養(yǎng)學(xué)生的問題分解、模式識別、抽象化與算法設(shè)計等核心計算思維能力。這不僅是編程的需要，更是一種適用于解決復(fù)雜問題的普適性思維框架。
- “行”的維度：通過真實的項目開發(fā)、算法實現(xiàn)和持續(xù)的代碼實踐，讓學(xué)生將思維轉(zhuǎn)化為實實在在的創(chuàng)造物，體驗從構(gòu)思到落地的完整過程，錘煉其動手能力、調(diào)試能力和工程化思維。
聯(lián)合研發(fā)基地將致力于打造沉浸式、項目式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)C++語言本身的更能領(lǐng)悟其背后的計算機(jī)科學(xué)原理，實現(xiàn)思維層級與實操能力的同步躍升，真正做到“知行合一”，為未來的科技創(chuàng)新打下堅實基礎(chǔ)。
“編創(chuàng)未來”：立足蘇州，輻射全國
基地落戶于創(chuàng)新活力迸發(fā)的蘇州，具有重要的戰(zhàn)略意義。蘇州雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、密集的高科技企業(yè)以及對創(chuàng)新人才的渴求，為編程教育提供了豐沃的土壤和明確的應(yīng)用導(dǎo)向。基地不僅是一個課程研發(fā)中心，更將成為教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、競賽孵化和成果展示的綜合性平臺。
雙方計劃將在此地研發(fā)成功的課程體系、教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)，通過新東方強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行推廣，惠及全國更多有志于探索編程世界、培養(yǎng)邏輯思維的青少年。其長遠(yuǎn)目標(biāo)，正是通過高質(zhì)量的計算機(jī)科學(xué)教育，賦能下一代，讓他們具備用代碼“編織”創(chuàng)意、“創(chuàng)造”未來解決方案的關(guān)鍵能力，為國家數(shù)字化戰(zhàn)略和人工智能發(fā)展儲備優(yōu)質(zhì)后備人才。
新東方素質(zhì)教育C++聯(lián)合研發(fā)基地的成立，是教育行業(yè)響應(yīng)時代呼喚、主動求變的一次重要實踐。它標(biāo)志著素質(zhì)教育正從傳統(tǒng)的興趣培養(yǎng)，向著與學(xué)術(shù)能力、思維素養(yǎng)和未來競爭力深度結(jié)合的方向演進(jìn)。思以導(dǎo)行，行以踐思，在這片融合了古典底蘊(yùn)與現(xiàn)代精神的土地上，一場關(guān)于未來教育的“編創(chuàng)”之旅，已然啟程。
